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科学调整中小学教材难度：培养科学探究能力

2011年2月起，由中国教育科学研究院袁振国教授担任组长的“中小学理科教材难度的国际比较研究”课题组，汇集了六所教育部(微博)所属师范大学的150多名学科专家，分别围绕小学、初中、高中三个层次，数学、物理、化学...

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